الدراسات السابقة: من العرض إلى التعقيب

للدراسات السابقة ثلاث وظائف: تُثبت أن الباحث يعرف ما كُتب في موضوعه، وتكشف الفجوة التي تسدّها دراسته، وتوفر الأساس الذي يقارن به نتائجه في الفصل الأخير. ولا تتحقق هذه الوظائف بالسرد، بل بالتحليل والمقارنة.

أين تبحث؟

ابدأ بقواعد البيانات العربية مثل دار المنظومة والمنهل، ثم الأجنبية مثل ERIC للدراسات التربوية و ProQuest للرسائل الجامعية و Google Scholar للبحث العام، ثم مستودعات الرسائل في الجامعات السعودية والقطرية. واحفظ لكل دراسة: الهدف، والمنهج، والعينة، والأداة، وأبرز النتائج.

كيف تنظمها؟

التنظيم الزمني (من الأقدم إلى الأحدث) سهل لكنه يميل إلى السرد. والتنظيم المحوري أفضل في الغالب: تُجمع الدراسات تحت محاور تطابق متغيرات دراستك، ثم تُرتَّب داخل كل محور زمنيًّا.

مصفوفة الدراسات السابقة

قبل الكتابة، أنشئ جدولًا صفوفه الدراسات، وأعمدته: الهدف، والمنهج، والعينة، والأداة، والنتائج، والصلة بدراستك. هذه المصفوفة تكشف لك أوجه الاتفاق والاختلاف بنظرة واحدة، وتجعل التعقيب سهلًا.

كيف تكتب التعقيب؟

يجيب التعقيب عن أربعة أسئلة:

1. فيمَ اتفقت الدراسات السابقة مع دراستي؟ (الموضوع، أو المنهج، أو الأداة)
2. فيمَ اختلفت عنها؟ (المجتمع، أو المكان، أو المتغيرات)
3. ماذا استفدت منها؟ (بناء الأداة، أو تفسير النتائج)
4. ما الذي تنفرد به دراستي؟

المراجع

1. Machi, L. A., & McEvoy, B. T. (2016). The literature review: Six steps to success (3rd ed.). Corwin.
2. Booth, W. C., Colomb, G. G., Williams, J. M., Bizup, J., & FitzGerald, W. T. (2016). The craft of research (4th ed.). University of Chicago Press.
3. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE.